本文转自：法治网
教育部推动智能技术与教育教学深度融合
筑牢教育领域人工智能安全底线
法治日报全媒体记者 赵晨熙
在教育部4月10日召开的新闻发布会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺指出，近年来，教育部积极推进“人工智能+教育”相关工作，在2024年启动了人工智能赋能教育的行动，2025年上线国家智慧教育平台2.0智能版，并在国家教育数字化战略行动2026年部署会上对“人工智能+教育”进行了全面部署。
周大旺具体从四个方面介绍了相关工作进展。
一是坚持育人为先，培养胜任智能时代高素质人才。国家智慧教育平台目前汇聚超过1000门精品课程，满足不同教育阶段的需求，推动人工智能成为“师生的公共课、人人的基础课”。同时，增设智能科学与技术一级学科，共设相关硕士博士授权点近2000个，在校生规模已经超过60万人，每年毕业近10万人，有效缓解高层次人才供给不足的问题。
二是坚持应用为王，推动智能技术与教育教学深度融合。国家智慧教育平台上线“AI试验场”，为师生提供丰富优质的人工智能应用工具。比如“育小苗”智能体，有效支撑了中小学因材施教，学生的个性成长成才。同时，上线了“科交汇”智能体，实现高校科技成果精准匹配，提高高校成果转化效率。去年，教育部实施了人工智能教育大模型应用示范行动，共遴选了23个教育专用大模型、14个学科领域垂直模型，积极构建“师—机—生”三元协同的教学新模式，探索人工智能驱动的科研新范式。
三是坚持创新驱动，推动人工智能技术和机制创新。教育部目前在30多个省、地市和高校布局人工智能赋能教育试点，鼓励基层探索创新应用有效路径。依托人工智能开放联盟建设的“启悟学习社区”，引导广大师生参与开源生态建设，支撑科技自立自强。同时，谋划人工智能应用中试基地，推动智能技术在教育场景中的落地和规模化应用。
四是坚持智能向善，筑牢教育领域人工智能安全底线。统筹发展和安全，一体强化技术安全、数据安全、内容安全、算法安全和伦理安全。持续开展人工智能条件下的教育社会经验，通过10万人级别的长期跟踪调研，科学评估智能技术对传统教学的影响，为把握好人工智能与教育关系提供实证依据。对国家平台上线的人工智能大模型和工具开展算法备案和安全评估，确保应用合规、安全、稳定。
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